Die im Jahr 1899 errichtete Christopherus-Schule in Bochum, eine Ganztagsschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, wird im Rahmen einer umfassenden Baumaßnahme grundlegend saniert und an die heutigen Anforderungen angepasst. In dem historischen Schulgebäude, in dem nach den Grundsätzen der Waldorfpädagogik sowie der anthroposophischen Heilpädagogik gearbeitet wird, stehen insbesondere die Verbesserung der Barrierefreiheit, die Steigerung der Energieeffizienz sowie die Schaffung eines modernen und förderlichen Lernumfeldes im Mittelpunkt der geplanten Maßnahmen.

Ein zentraler Bestandteil der Sanierung ist die vollständige Erneuerung der veralteten Beleuchtungsanlage. Durch den Einsatz einer tageslichtabhängigen und präsenzgesteuerten LED-Beleuchtung kann der Energieverbrauch des Gebäudes nachhaltig reduziert werden. Gleichzeitig werden die Orientierung und Mobilität von Schüler mit Sehbeeinträchtigungen deutlich verbessert. In den Therapie- und Ruheräumen wird darüber hinaus eine dimmbare Beleuchtung installiert, die eine individuelle Anpassung der Lichtverhältnisse an die jeweiligen Bedürfnisse und Anforderungen der Schüler ermöglicht und so zu einer angenehmen und bedarfsgerechten Lern- und Betreuungsatmosphäre beiträgt.

Ergänzend zu den energetischen und funktionalen Maßnahmen wird auch die Raumakustik gezielt optimiert, um die Lern- und Arbeitsbedingungen für Schüler und Lehrkräfte nachhaltig zu verbessern. Gleichzeitig bildet der vorbeugende Brandschutz einen weiteren Schwerpunkt der Sanierungsmaßnahmen. Hierzu werden die bestehenden Holzbalkendecken an die aktuellen brandschutztechnischen Anforderungen angepasst. Ergänzend werden Brandschutztüren sowie Brandschutzvorhänge eingebaut, wodurch insbesondere die Fluchtwegsituation im Treppenhaus deutlich verbessert, und die Sicherheit aller Gebäudenutzer erhöht wird.

Mit diesen umfassenden baulichen Maßnahmen wird das historische Schulgebäude behutsam modernisiert und zukunftsfähig weiterentwickelt. Gleichzeitig bleiben der besondere Charakter und die pädagogische Ausrichtung der Schule erhalten, während die Voraussetzungen für einen sicheren, inklusiven und zeitgemäßen Schulalltag nachhaltig verbessert werden.